什麼是學習障礙?
- 學習障礙的定義:
(一)智力正常或正常程度以上。
(二)個人內在能力有顯著的差異者。
(三)注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難者,且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。」
從以上定義我們可以歸納出幾點重點:
學習障礙的孩子智能發展正常,學習表現不好不是因為智力的關係。
學習障礙的孩子不是不努力學習,而是有難以克服的困難。
學習障礙的孩子在特定項目的表現遠低於其他方面的表現。
- 學習障礙內涵:
大眾對學習障礙的了解有待加強
學習障礙的人口大約佔3%到5%,並且被列為特教法中規範的身心障礙類別之一,在特教法中有明文保障其接受特殊教育的權利相關的鑑定、安置、輔導等措施也有法令上的規定。然而,普羅大眾對於學習障礙尚不了解,使得學習障礙兒童時常被誤解為懶惰、不認真,增加學童的挫折感,未能提供適當教育,反而更加跟不上一般進度,往往導致輟學,輟學後更常引發社會問題,對個人和對社會而言都是巨大的損失。
常見的學習障礙類型
1.閱讀困難:閱讀速度很慢,常有跳行跳字的現象,即使讀完之後也不太了解內容。
2.書寫困難:注意的拼寫或國字的仿寫或書寫有困難,筆劃很難辨認,或者句子不完整。
3.運算困難:無法心算、常遇到借位的錯誤。
4.聽覺處理困難:無法了解複雜的指示或者是漫長的談話。
5.口語表達困難:事情無法說清楚、難以讓人理解。
2.書寫困難:注意的拼寫或國字的仿寫或書寫有困難,筆劃很難辨認,或者句子不完整。
3.運算困難:無法心算、常遇到借位的錯誤。
4.聽覺處理困難:無法了解複雜的指示或者是漫長的談話。
5.口語表達困難:事情無法說清楚、難以讓人理解。